Метод случайных ассоциаций
Новая четверть на уроках промдизайна началась с креативной техники «Метод случайных ассоциаций». Ребята придумали множество оригинальных объектов, вдохновляясь и сочетая
Читать далее
Бакалавриат
Как устроен мир от 2 «Б»
В рамках третьего исследования «Как устроен мир» студенты 2 «Б» класса активно подошли к исследованию взаимодействия человека и природы. Ребята
Читать далее
Наше самовыражение как личностей и как носителей культуры
Учащиеся 5 классов в рамках бакалавриата выполняли творческий проект «Геометрические головоломки»: Танграм, Колумбово яйцо, Пифагор. Сначала изучив историю происхождения головоломок,
Читать далее
5-6 классы создали свой проект «I spy»
В предновогоднюю неделю на уроках промдизайна 5-е и 6-е классы работали над групповым проектом «I spy» (игра на внимательность, в
Читать далее
Первоклассники наблюдали за природой на уроке физической культуры
Студенты первых классов на уроке физической культуры, работая над темой «Как устроен мир» подтвердили центральную идею что все в природе
Читать далее
Студенты 3Г класса выяснили, что труд людей является необходимым условием благополучия общества
Запуск темы исследования “Как мы организуем себя” у студентов 3 Г класса начался с литературного чтения , на котором использовалась технология
Читать далее
Итоговая работа по программе международного бакалавриата по биологии
Учащиеся 5-х и 6-х классов в течение двух недель усердно готовили свои брошюры. Казалось бы, задание очень легкое, но все
Читать далее
2Г класс: «Как мы себя организуем»
Студенты 2Г класса проводили исследования по трансдисциплинарной теме «Как мы себя организуем». Главная идея исследования «Организации помогают человеку взаимодействовать с
Читать далее
Труд людей является необходимым условием благополучия общества
Работая над темой «Как мы организуем себя» студенты 3 А класса пришли к выводу, что труд человека является необходимым условием
Читать далее
«Как мы выражаем себя» в 3 А классе
В ходе исследования «Как мы выражаем себя» студенты 3 А класса с большим интересом познакомились с разными произведениями искусства (изобразительное,
Читать далее
Мой дом
Именно эта тема была предложена учащимся 5-х классов в качестве итоговой работы. Каждый студент смог полностью раскрыть свой языковой потенциал,
Читать далее
Всё в природе взаимосвязано или нет?!
Завершилось очередное исследование в 1Г классе. На этот раз первоклассники узнавали «Как устроен мир». И поскольку направлениями исследования стали такие:
Читать далее
Любознательный и заботливый 1 Б
В 1 Б классе закончилось исследование по теме «Как устроен мир», в ходе которого студенты узнали о разнообразии природы и
Читать далее
«Как мы организуем себя». 3 Б класс
Во время междисциплинарного исследования по теме: «Как мы организуем себя» студенты 3 Б класса с большим интересом знакомились с профессиями, которые
Читать далее
«Натюрморт»- Итоговая работа по Изобразительному искусству в 6-х классах
Студенты 2 года обучения представили проект раздела «Мир наших вещей»: «Натюрморт». Глобальный контекст проекта – Наше самовыражение как личностей и носителей
Читать далее
«Связь времен в народном искусстве» — Итоговая работа по Изобразительному искусству в 5-х классах
Студенты 1 года обучения представили проект раздела «Связь времен в народном искусстве»: «Изготовление игрушки с использованием Мезенской росписи». Глобальный контекст
Читать далее
Итоговая работа по истории
Студенты международного бакалавриата — ученики 5-х и 6-х классов нашей гимназии, уверенно преодолели половину своего исторического путешествия. Пятиклассникам пришлось посостязаться
Читать далее
Итоговая работа по немецкому языку в 5-6 классах
В конце второй четверти студенты пятых и шестых классов выполнили итоговую работу по немецкому языку. Студенты пятых классов в рамках
Читать далее
Технологический и научный прогресс не должен нарушать экологический баланс Земли. 4А класс
Студенты 4 А класса во время исследования по теме «Как устроен мир» выяснили соответствует ли представления древних людей о земле
Читать далее
«Как устроен мир». 4Б класс
Насыщенной и интересной стала для студентов 4 Б класса работа на темой «Как устроен мир». Исследовательская работа студентов была направлена
Читать далее